Cette formation permet aux apprenants d’acquérir puis d’approfondir, de manière progressive et structurée, la compréhension du concept des chaînes musculaires et articulaires GDS® appliqué à la podologie, afin d’enrichir leur observation clinique, de développer une lecture corporelle globale et de developer un raisonnement thérapeutique cohérent jusqu’à la conduite d’un examen clinique synthétique et argumenté.
TVA à 0 % – Article 261, 4-4°-a du Code général des impôts.
93 %
83 %
La méthode GDS®, développée par Godelieve DENYS-STRUYF, est une approche globale du corps qui analyse les chaînes musculaires et articulaires comme l’expression conjointe d’un fonctionnement psycho-comportemental et d’une organisation biomécanique.
Appliquée à la podologie, cette méthode propose une lecture corporelle globale et permet d’agir sur son équilibre à partir du pied.
Public concerné
Pédicures-podologues diplômés et professionnels exerçant dans un champ compatible avec l’objet de la formation, sous réserve de validation du profil
Pré-requis
Être pédicure-podologue diplômé, ou disposer d’une activité professionnelle compatible avec la thématique de formation. Disposer d’un accès internet et d’un équipement permettant le suivi de la partie distanciel.
Format
Formation hybride composée de 5 stages alternant distanciel et présentiel
Durée
105h réparties en 35h de distanciel et 70h de présentiel
Lieu
Débute le 28/01/2027 — Bordeaux
Débute le 14/01/2027 — Fontainebleau
Débute le 21/01/2027 — Lyon
Financement
FIF-PL
Accessibilité
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap, sous réserve de l’étude des besoins spécifiques. Un échange préalable permet d’envisager les adaptations pédagogiques et organisationnelles possibles.
Durée : 21 heures
Répartition : 7 h distanciel + 14 h présentiel
| Module | Durée | Contenus principaux |
| Module 1 — Introduction à la Podologie GDS® | 0h 45 | Présentation du concept GDS®, origine, logique générale et intérêt d’une lecture globale en podologie. |
| Module 2 — Définir la notion d’équilibre de l’Homme debout | 1 h 30 | Les chaînes articulaires, localisation des familles musculaires, les axes de l’équilibration, les familles musculaires, masses et intermasses, le pied comme organe de l’équilibration. |
| Module 3 — Les familles musculaires : repères fondamentaux | 1 h 45 | Decoder les différentes familles musculaires |
| Module 4 — Résidences, fiefs et pivots posturaux | 1 h 30 | Définition des résidences, fiefs et pivot postural, circulation des tensions et premiers liens cliniques. |
| Module 5 — Biomécanique générale | 1 h 30 | L’asymétrie corporelle (cérébrale, visuelle, pelvienne), nutation/contre-nutation pelvienne, notion de point fixe musculaire, |
Objectif de la journée : Consolider les fondements, observer un type d’équilibre, différencier les grands profils d’organisation et relier les notions théoriques à des observations concrètes.
| Horaire | Contenu |
| 9:00 – 10:45 | Séquence 1 — Accueil, Présentation de la formation, des formateurs, Ancrage des connaissances et réactivation des acquis |
| 10:45 – 11:00 | Pause |
| 11:00 – 12:45 | Séquence 2 — Lecture globale du corps et repères fondamentaux (impact des émotions) |
| 12:45 – 14:00 | Pause déjeuner |
| 14:00 – 15:30 | Séquence 3 — Observation posturale statique (atelier du bouquet, action d’un élément et réponse posturale) |
| 15:30 – 15:45 | Pause |
| 15:45 – 17:45 | Séquence 4 — Ateliers pratiques : familles musculaires, résidences, fiefs et pivots posturaux |
Objectif de la journée : Repérer des asymétries corporelles, utiliser des tests et manœuvres de base et construire un premier niveau de raisonnement clinique.
| Horaire | Contenu |
| 9:00 – 10:45 | Séquence 5 — Retour sur les acquis de la veille, |
| 10:45 – 11:00 | Pause |
| 11:00 – 12:45 | Séquence 6 — Bassin, asymétries et repères pour la Clinique GDS® |
| 12:45 – 14:00 | Pause déjeuner |
| 14:00 – 15:30 | Séquence 7 — Intégration clinique en Podologie GDS® (chaîne causale/Réactive, stratégie de l’étoile), Tests et manoeuvre |
| 15:30 – 15:45 | Pause |
| 15:45 – 17:45 | Séquence 8 — Tests et manœuvres (à vide et avec éléments de correction) |
Durée : 21 heures
Répartition : 7 h distanciel + 14 h présentiel
| Module | Durée | Contenus principaux |
| Module 1 — Rappels structurants et cadre du Stage 2 | 1 h 00 | Rappels : familles musculaires, point fixe, fief, résidence, verticalité, stabilisation et lecture globale du corps. |
| Module 2 — La famille musculaire PM | 1 h 30 | PM comme famille de la verticalité : organisation physiologique et excessive. |
| Module 3 — La famille musculaire AM | 1 h 30 | AM comme base de stabilité : organisation physiologique et excessive, typologies et signes de repérage. |
| Module 4 — Interactions PM / AM, typologies et empreintes | 1 h 45 | Action – reaction, équilibre dynamique et empreintes physiologiques et excessives. |
| Module 5 — Préparation au présentiel et outils de lecture clinique | 1 h 15 | Consignes d’observation, bilan moteur flash, score d’empreintes et critères de comparaison PM / AM. |
Objectif de la journée : Différencier les organisations posturales PM et AM, repérer leurs signes cliniques majeurs et relier les observations posturales aux notions de fief, résidence et point fixe.
| Horaire | Contenu |
| 9:00 – 10:45 | Séquence 1 — Réactivation des acquis et cadrage du Stage 2, évaluation des acquis du stage 1. Introduction générale |
| 10:45 – 11:00 | Pause |
| 11:00 – 12:45 | Séquence 2 — La famille PM en lecture clinique |
| 12:45 – 14:00 | Pause déjeuner |
| 14:00 – 15:30 | Séquence 3 — La famille AM en lecture clinique |
| 15:30 – 15:45 | Pause |
| 15:45 – 17:45 | Séquence 4 — Ateliers pratiques comparatifs PM / AM |
Objectif de la journée : Relier les familles PM et AM à la lecture podologique, analyser les empreintes corporelles et construire un premier niveau d’intégration thérapeutique.
| Horaire | Contenu |
| 9:00 – 10:45 | Séquence 5 — Éléments podologiques en lien avec PM et AM |
| 10:45 – 11:00 | Pause |
| 11:00 – 12:45 | Séquence 6 — Stratégie de traitement en lien avec PM et AM |
| 12:45 – 14:00 | Pause déjeuner |
| 14:00 – 15:30 | Séquence 7 — Protocole clinique des familles PM et AM |
| 15:30 – 15:45 | Pause |
| 15:45 – 17:45 | Séquence 8 — Intégration clinique en Podologie GDS® |
Durée : 21 heures
Répartition : 7 h distanciel + 14 h présentiel
| Module | Durée | Contenus principaux |
| Module 1 — Rappels structurants et cadre du Stage 3 | 1 h 00 | Rappels : familles musculaires, point fixe, fief, résidence, verticalité et lecture globale du corps. |
| Module 2 — Physiologie PA / AP : couple de tension et familles anti-gravitaires | 1 h 15 | Logiques anti-gravitaires, sens mécaniques dominants et rapports entre appui, genou, bassin et verticalité. |
| Module 3 — La famille musculaire PA | 1 h 30 | Organisation physiologique et excessive de PA, rôle du diaphragme, typologies et signes cliniques. |
| Module 4 — La famille musculaire AP | 1 h 30 | Organisation physiologique et excessive de AP, genou comme pivot postural et stratégies de propulsion / redressement. |
| Module 5 — Applications podologiques, activateurs / inhibiteurs et préparation du bilan | 1 h 45 | Incidences sur les empreintes et les appuis plantaires, ligne directrice pour un bilan efficace. |
Objectif de la journée : Différencier les organisations PA et AP, repérer leurs signes cliniques majeurs et relier les observations posturales aux notions de fief, résidence, point fixe et pivot postural.
| Horaire | Contenu |
| 9:00 – 10:45 | Séquence 1 — Réactivation des acquis et cadrage du Stage 3. Evaluation des acquis du stage 2. Introduction générale |
| 10:45 – 11:00 | Pause |
| 11:00 – 12:45 | Séquence 2 — Physiologie PA / AP et lecture clinique de la famille PA |
| 12:45 – 14:00 | Pause déjeuner |
| 14:00 – 15:30 | Séquence 3 — Lecture clinique de la famille AP |
| 15:30 – 15:45 | Pause |
| 15:45 – 17:45 | Séquence 4 — Ateliers pratiques comparatifs PA / AP |
Objectif de la journée : Relier les familles PA et AP à la lecture podologique, analyser les corporelles et construire un premier niveau d’intégration thérapeutique.
| Horaire | Contenu |
| 9:00 – 10:45 | Séquence 5 — Éléments podologiques en lien avec PA et AP |
| 10:45 – 11:00 | Pause |
| 11:00 – 12:45 | Séquence 6 — Stratégie de traitement en lien avec PA et AP |
| 12:45 – 14:00 | Pause déjeuner |
| 14:00 – 15:30 | Séquence 7 — Protocole clinique des familles PA et AP |
| 15:30 – 15:45 | Pause |
| 15:45 – 17:45 | Séquence 8 — Ateliers d’intégration clinique et synthèse |
Durée : 21 heures
Répartition : 7 h distanciel + 14 h présentiel
| Module | Durée | Contenus principaux |
| Module 1 — Rappels structurants et cadre du Stage 4 | 1 h 00 | Rappels : familles musculaires, point fixe, fief, résidence, pivot postural et lecture globale. |
| Module 2 — Physiologie AL / PL : couple fonctionnel, latéralité et rotations | 1 h 15 | Logiques latérales et rotatoires, sens mécaniques dominants et rapports entre appui, bassin, tronc et ceinture scapulaire. |
| Module 3 — La famille musculaire AL | 1 h 30 | Organisation physiologique et excessive de AL, structures clés, typologies et signes cliniques. |
| Module 4 — La famille musculaire PL | 1 h 30 | Organisation physiologique et excessive de PL, place des fibulaires, des chaînes de rotation et stratégies de torsion / ancrage. |
| Module 5 — Applications podologiques, activateurs / inhibiteurs et préparation du bilan | 1 h 45 | Incidences sur les empreintes, les appuis plantaires et préparation des ateliers présentiels. |
Objectif de la journée : Différencier les organisations AL et PL, repérer leurs signes cliniques majeurs et relier les observations posturales aux notions de fief, résidence, point fixe et pivot postural.
| Horaire | Contenu |
| 9:00 – 10:45 | Séquence 1 — Réactivation des acquis et cadrage du Stage 4. Evaluation des acquis du stage 3. Introduction générale |
| 10:45 – 11:00 | Pause |
| 11:00 – 12:45 | Séquence 2 — Physiologie AL / PL et lecture clinique de la famille AL |
| 12:45 – 14:00 | Pause déjeuner |
| 14:00 – 15:30 | Séquence 3 — Lecture clinique de la famille PL |
| 15:30 – 15:45 | Pause |
| 15:45 – 17:45 | Séquence 4 — Ateliers pratiques comparatifs AL / PL |
Objectif de la journée : Relier les familles AL et PL à la lecture podologique, analyser les empreintes et les appuis plantaires et construire un premier niveau d’intégration thérapeutique.
| Horaire | Contenu |
| 9:00 – 10:45 | Séquence 5 — — Éléments podologiques en lien avec AL et PL |
| 10:45 – 11:00 | Pause |
| 11:00 – 12:45 | Séquence 6 — Stratégie de traitement en lien avec AL et PL |
| 12:45 – 14:00 | Pause déjeuner |
| 14:00 – 15:30 | Séquence 7 — Protocole clinique des familles AL et PL |
| 15:30 – 15:45 | Pause |
| 15:45 – 17:45 | Séquence 8 — Ateliers d’intégration clinique et synthèse |
Durée : 21 heures
Répartition : 7 h distanciel + 14 h présentiel
| Module | Durée | Contenus principaux |
| Module 1 — Rappels structurants du parcours initial et cadre du Stage 5 | 1 h 15 | Réactivation des repères essentiels du parcours initial et présentation du cadre de l’évaluation finale. |
| Module 2 — Révision comparative PM / AM | 1 h 30 | Révision des organisations PM et AM, physiologie, excès, signes cliniques et structures concernées. |
| Module 3 — Révision comparative PA / AP | 1 h 30 | Révision des organisations PA et AP, points fixes, fiefs, résidences et différenciation clinique. |
| Module 4 — Révision comparative AL / PL | 1 h 30 | Révision des organisations AL et PL, logiques latérales et rotatoires, appuis plantaires et compensations. |
| Module 5 — Démarche clinique, préparation de l’évaluation et critères attendus | 1 h 15 | Méthode de conduite de l’examen clinique synthétique, hiérarchisation des observations et critères d’évaluation. |
Objectif de la journée : Consolider l’ensemble des acquis du parcours initial, comparer les grandes organisations musculaires et structurer une lecture clinique synthétique à partir du pied et de la posture.
| Horaire | Contenu |
| 9:00 – 10:45 | Séquence 1 — Réactivation des acquis et cartographie des familles musculaires. Évaluation des acquis du stage 4. Introduction Générale. |
| 10:45 – 11:00 | Pause |
| 11:00 – 12:45 | Séquence 2 — Révisions comparatives PM / AM et PA / AP |
| 12:45 – 14:00 | Pause déjeuner |
| 14:00 – 15:30 | Séquence 3 — Révision comparative AL / PL et liens entre familles |
| 15:30 – 15:45 | Pause |
| 15:45 – 17:45 | Séquence 4 — Ateliers pratiques de synthèse clinique |
Objectif de la journée : Entraîner la construction d’une démarche clinique concise et argumentée, préparer l’évaluation pratique et consacrer la dernière demi-journée à l’examen clinique individuel.
| Horaire | Contenu |
| 9:00 – 10:45 | Séquence 5 — Démarche clinique intégrée et préparation à l’évaluation |
| 10:45 – 11:00 | Pause |
| 11:00 – 12:45 | Séquence 6 — Entraînement guidé à l’examen clinique et à la présentation orale |
| 12:45 – 14:00 | Pause déjeuner |
| 14:00 – 15:30 | Séquence 7 — Évaluation pratique de la démarche clinique (1re partie) |
| 15:30 – 15:45 | Pause |
| 15:45 – 17:45 | Séquence 8 — Évaluation pratique de la démarche clinique (2e partie), retours pédagogiques et synthèse |
36
Formations réalisées
713
Podologues formés
93%
Des formés satisfaits
Statistiques globales mises à jour le 1er Septembre 2025
Nous vous demandons de prendre contact en amont de votre inscription si vous êtes en situation de handicap ou si vous avez besoin d’une adaptation particulière.
Contact référent handicap :
Jean-Michel SAMPER
Email : jmsamper@samperformation.com